核心提示

一個(gè)個(gè)閃光的數(shù)字，注定要載入遷安二中史冊(cè)。2011年，遷安二中高考成績(jī)又創(chuàng)新高：本科二批上線471人，再次榮獲唐山市二中系列第一，超唐山市二中系列第二名66人；本科三批上線878人，上線率達(dá)72.3%；?？粕暇€1214人，上線率100%。復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、中國(guó)戲曲學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、江南大學(xué)等一批名校的錄取通知書紛至沓來。自1996年至今，遷安二中已連續(xù)15年取得唐山市二中系列第一名的好成績(jī)。

一項(xiàng)項(xiàng)驕人的榮譽(yù)，見證著遷安二中的輝煌：河北省示范性高中、唐山市二中系列龍頭、德育工作先進(jìn)校、綠化工作先進(jìn)單位、河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河北省一級(jí)圖書館、省部級(jí)先進(jìn)檔案室……

盛夏時(shí)節(jié)，走進(jìn)遷安二中。校園里蓊郁蔥碧的樹木，蓬勃出無限生機(jī)，大紅的喜報(bào)和條幅洋溢著收獲的喜悅。徜徉在安靜的校園里，思索著這所學(xué)校何以能夠不斷跨越歷史再創(chuàng)輝煌，連續(xù)１５年奪得唐山市二中系列高考冠軍，輝煌的背后是什么？

隨著采訪的深入，答案漸漸清晰起來。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。遷安二中之所以能夠取得如此輝煌的成績(jī)，和梁玉國(guó)校長(zhǎng)高端的站位、先進(jìn)的理念是分不開的?！备呷昙?jí)一部主任賈印的話，引起了大家的共鳴。

1996年，梁玉國(guó)走馬上任。上任伊始，就提出了“打造河北名校、全國(guó)強(qiáng)?！钡膴^斗目標(biāo)。確立了“以成人為根本，以成才為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)時(shí)代新人”的德育工作指導(dǎo)思想，明確了“抓小事、促養(yǎng)成，講精神、塑形象，樹榜樣、求轉(zhuǎn)變，重現(xiàn)實(shí)、貴長(zhǎng)遠(yuǎn)”的24字德育工作基本方針，唱響了“優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”和“自我教育”主旋律，實(shí)施全員、全程、全方位育人，探索出了一條符合學(xué)校實(shí)際、適合學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)模式。

“優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”、“自我教育”，讓每個(gè)學(xué)生成才。2002年春，遷安二中在全校唱響了“優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”和“自我教育”主旋律?！皟?yōu)勢(shì)擴(kuò)大化教育”通過將學(xué)生身上積極有益、健康向上的成分?jǐn)U大化，從而彌補(bǔ)劣勢(shì)、張揚(yáng)個(gè)性。通過建立檔案、誓詞激勵(lì)、榜樣帶動(dòng)、民主治班、導(dǎo)師培帶、監(jiān)督保障等多項(xiàng)環(huán)節(jié)，取得了顯著效果。邵青海同學(xué)性格內(nèi)向，不愛和老師同學(xué)交流，每次回家周都不愿返校，但是單純可愛。班主任郭書軍就鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)，并讓他擔(dān)任班干部。他不斷調(diào)整自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，成績(jī)大幅度提高，2011年高考被桂林工學(xué)院錄取。劉洪利同學(xué)文化課成績(jī)不理想，但有美術(shù)天賦，于是在老師的指導(dǎo)下發(fā)展特長(zhǎng)。經(jīng)過努力，2011年高考，以優(yōu)異成績(jī)考入中央美術(shù)學(xué)院。類似的例子不勝枚舉。

“自我教育”通過激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生自我調(diào)控，自我管理，自我完善。通過民主討論，制定班規(guī)班紀(jì)；每天早晨，各班齊誦勵(lì)志誓詞，開始一天的新生活；自我設(shè)計(jì)，使宿舍成為溫馨和諧的家……這一切，都有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。高三（1）班班主任彭穎介紹說，他主要通過兩個(gè)本子來對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育自我管理。一個(gè)是早自習(xí)自我監(jiān)督記錄本。一個(gè)是晚自習(xí)紀(jì)律本，早自習(xí)學(xué)生自己簽到，晚自習(xí)學(xué)生輪流值日，記錄學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

梁玉國(guó)校長(zhǎng)的理念新還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。他鼓勵(lì)教師進(jìn)修，帶老師去名校參觀學(xué)習(xí)，先后派出200多位教師到衡水中學(xué)及山東萊州一中、安丘四中、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、平遙一中、江蘇省南通中學(xué)等名?？疾鞂W(xué)習(xí)。與此同時(shí)，還不斷請(qǐng)名師來校講學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念。先后邀請(qǐng)英國(guó)愛丁堡特福德學(xué)院教授卡羅、中央教科所江明、柳芳、全國(guó)著名書畫家梅墨生、人大附中副校長(zhǎng)王金戰(zhàn)、天津師大碩士生導(dǎo)師劉勛等來校作專題報(bào)告，請(qǐng)進(jìn)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)宣講團(tuán)進(jìn)行激情演講，讓師生開闊了視野，拓寬了思路。教師教育教學(xué)素質(zhì)顯著提高，現(xiàn)有省特級(jí)教師1名，省優(yōu)秀教師2名，唐山市百名優(yōu)秀青年1名,市優(yōu)秀教師5名,市各類理事4名，市學(xué)科帶頭人10名，唐山、遷安兩級(jí)骨干教師26名，遷安市優(yōu)秀教師17名。

堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)校”的戰(zhàn)略思想，實(shí)施“科研帶動(dòng)戰(zhàn)略”，靠科研求突破，靠科研求發(fā)展。“十五”期間，遷安二中有國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省級(jí)3項(xiàng)，唐山市級(jí)課題19項(xiàng)，2006年已經(jīng)全部順利結(jié)題。其中省級(jí)課題《整合圖書資源，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生素養(yǎng)》獲得了河北省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)?！笆晃濉逼陂g，遷安二中有3項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)，其中2項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)課題；唐山市100項(xiàng)立項(xiàng)課題中，遷安二中就有2項(xiàng)?！笆濉逼陂g，遷安二中再次積極謀劃課題立項(xiàng)工作，遷安二中有6項(xiàng)省級(jí)課題申報(bào)。

“有了科學(xué)的管理，才會(huì)有輝煌的成績(jī)。標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、數(shù)據(jù)化、責(zé)任化的‘四化’管理，是我們制勝的法寶?！备呷昙?jí)二部主任王士強(qiáng)一語(yǔ)中的。

多年來，遷安二中按照“標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、數(shù)據(jù)化、責(zé)任化”的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、時(shí)空管理，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理和效益管理，做到“四落實(shí)”，即：落實(shí)時(shí)空管理，將重點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段嚴(yán)格管理起來，重點(diǎn)地點(diǎn)、危險(xiǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)監(jiān)管起來，做到時(shí)間管理無縫隙，空間管理無漏洞；對(duì)時(shí)空交叉點(diǎn)嚴(yán)格管理，列表格，明責(zé)任，定標(biāo)準(zhǔn)，做到時(shí)空管理嚴(yán)密細(xì)致，萬無一失。落實(shí)計(jì)劃目標(biāo)管理，各處室、各年級(jí)部圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，擬訂詳實(shí)具體的計(jì)劃，各班、各學(xué)科擬訂班級(jí)計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。各組處、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生圍繞“創(chuàng)品牌、建格局”的奮斗目標(biāo)，確定具體的奮斗目標(biāo)。用計(jì)劃帶管理，用目標(biāo)促發(fā)展，使師生工作有方向，有動(dòng)力，調(diào)動(dòng)積極性，提高主動(dòng)性，避免盲目性。落實(shí)質(zhì)量管理和效益管理，將所有的管理統(tǒng)一到質(zhì)量上來，落實(shí)到效益上來，依據(jù)質(zhì)量和效益進(jìn)行嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲，切實(shí)提高學(xué)校的管理水平。落實(shí)責(zé)任管理，認(rèn)真落實(shí)層層聘任制，大力實(shí)施年級(jí)部承包責(zé)任制，同時(shí)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)工作熱情，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幾年來，學(xué)校共制定完善各種規(guī)章制度400多項(xiàng)，約70萬字，落實(shí)層層聘任、分級(jí)承包管理，形成競(jìng)爭(zhēng)格局，做到有為有位，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)了學(xué)校科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

“贏在狀態(tài)。和諧親密的師生關(guān)系，溫馨健康的校園環(huán)境紓解了高考?jí)毫?，還學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)的空間。阿香、老戴、郭哥是學(xué)生對(duì)我們的稱呼，也是對(duì)我們老師最高的褒獎(jiǎng)?！备呷?）班班主任郭山如是說。

徜徉在遷安二中的校園里，“明理、啟慧、篤行、達(dá)志”的校訓(xùn)在草木蔥蘢間熠熠生輝，樓道的裝飾、宿舍的布置、餐廳的裝點(diǎn)，處處體現(xiàn)著濃郁的文化氣息，“面面墻壁會(huì)說話，一草一木能育人”。該校注重校園文化建設(shè)，通過培植豐蘊(yùn)的草木文化、創(chuàng)設(shè)魅力的樓道文化、締造活力的班級(jí)文化、營(yíng)造溫馨的宿舍文化，全力打造文明精神家園，自2004年起，本著“注重文化感染，加強(qiáng)文化熏陶，增加文化積淀，促進(jìn)文化升華”的原則，下大力度加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開辟了格調(diào)高雅的美術(shù)作品展室，成功承辦了中國(guó)著名書畫家梅墨生畫展，提高學(xué)生的審美層次。大力加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)，全方位營(yíng)造求知上進(jìn)的文化氛圍。通過校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶作用，從而使文化底蘊(yùn)日益積淀，人文精神逐步滲透。宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、個(gè)性宿舍等豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造出“溫馨和諧、健康向上”的氛圍，打造出一種“傳承與創(chuàng)新融合，科學(xué)與人文交匯，理性與激情互動(dòng)”的學(xué)校文化，提升了學(xué)校形象和品位。2006年，該校被唐山市委、市政府命名為“誠(chéng)信平安校園”，2007年，該校被評(píng)為“和諧中國(guó)·首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)?！?。

在遷安二中的校園里，經(jīng)常能看到師生親切交談的身影，也總能聽到師生間親昵的呼喚，“阿香，我遇到麻煩了?！薄肮?，想我沒？”“老戴，要注意身體啊！”親昵的稱呼，隨意的交談，反映出遷安二中和諧的師生關(guān)系。高三（9）班班主任郭山說：“只有貼近學(xué)生心靈，和學(xué)生真正交朋友，才能獲得學(xué)生的信賴和愛戴，才能取得更好的教育效果?！痹撔Ｍ怀觥百N近教育”的浸潤(rùn)作用，以導(dǎo)師制為依托，落實(shí)10個(gè)“一分鐘”教育：一分鐘接觸，一分鐘傾聽，一分鐘游戲，一分鐘矯正，一分鐘激勵(lì)，一分鐘贊美，一分鐘參與，一分鐘懲戒，一分鐘示愛，一分鐘期盼，貼近學(xué)生，貼近心靈，貼近生活，貼近社會(huì)，貼近時(shí)代，增強(qiáng)教育效果。

遷安二中還注重家校溝通，采取家長(zhǎng)進(jìn)課堂模式，真正將學(xué)校打造成學(xué)生的精神家園。該校在設(shè)立“家長(zhǎng)開放日”、召開家長(zhǎng)座談會(huì)的基礎(chǔ)上，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課，全面了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)橛屑议L(zhǎng)坐在教室后面一起聽課，激發(fā)了學(xué)生的積極性，尤其是對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生觸動(dòng)更大。劉思博、曹家興同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常到校聽課，不僅是對(duì)自己孩子的督促，也激勵(lì)了其他同學(xué)。

一個(gè)個(gè)閃光的數(shù)字，記錄了遷安二中的成績(jī)；一項(xiàng)項(xiàng)驕人的榮譽(yù)，見證了遷安二中的輝煌。遷安二中，正朝著河北名校、全國(guó)強(qiáng)校的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)！

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