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1999年，陳志飛帶著自己的理想和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，走進(jìn)了五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了他艱苦而充實(shí)的山區(qū)教學(xué)生涯……

作為一名教師，陳志飛深知只有具備良好的素質(zhì)和綜合的教學(xué)能力，才能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。因此，他積極參加學(xué)歷進(jìn)修，閱讀大量與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，多次自費(fèi)購(gòu)置最新版本的教育教學(xué)資料，并上網(wǎng)搜集最合適的教輔資料，博采眾人之長(zhǎng)，努力提高自身素質(zhì)。為了講好每一節(jié)課，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他挑燈夜戰(zhàn)，精研教材；為了讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所得，他幾乎放棄了所有的休息時(shí)間，精心輔導(dǎo)，耐心講解。隨著教改的不斷發(fā)展，陳志飛通過(guò)積極實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，探索出了一條適合山區(qū)特點(diǎn)的教改新路。9年來(lái)，他所教學(xué)科的優(yōu)秀率及格率始終比平行班高出許多，有50多人先后考上遷安一中。

自參加工作至今，陳志飛一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作，9年的工作經(jīng)歷，使他深深地懂得：班主任的工作是“愛(ài)”的工作，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，教書(shū)育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要職責(zé)。今年，一名女學(xué)生的父親意外身亡，母親是個(gè)啞巴，哥哥正在上高中，生活極其艱苦，這使該生陷入極度的消沉中。陳志飛得知后，給她300元錢(qián)，并為她買(mǎi)了好多學(xué)習(xí)用品及幾件衣服，并號(hào)召學(xué)生向她伸出友愛(ài)援助之手，捐款捐物。該生感動(dòng)得流下了眼淚。在大家的共同努力下，這名學(xué)生很快地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，現(xiàn)在已考入遷安二中。

這些年，為了不讓一個(gè)學(xué)生流失，陳志飛不知爬了多少坡，踏破了多少鞋，跌的跟頭數(shù)也數(shù)不清，為了不耽誤上課，他經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪。明理的家長(zhǎng)，一兩次便讓孩子重回學(xué)校，有的家長(zhǎng)則不然，給他臉色看，讓他吃閉門(mén)羹，就算他磨破嘴皮也無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)雪夜，在幾次家訪未果的情況下，陳志飛又一次踏上了去一名輟學(xué)學(xué)生家的路。漆黑的夜晚，崎嶇的山路，凜冽的寒風(fēng)，并未打消陳志飛讓孩子返校的決心。當(dāng)他冒著大雪敲開(kāi)這名學(xué)生的家門(mén)時(shí)，學(xué)生的父親愣住了，愧疚之情溢于言表?！熬蛻{老師您這勁頭，明天我親自送孩子上學(xué)?！标愔撅w的真誠(chéng)終于打動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)。幾年來(lái)，陳志飛所帶的班級(jí)從未有一人流失，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

幾年來(lái)，陳志飛認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)體會(huì)，有多篇論文獲遷安市二、三等獎(jiǎng)；三次參加遷安市優(yōu)秀教案評(píng)比；2005年被評(píng)為“遷安市優(yōu)秀教師”，榮獲“唐山市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”；2006年獲遷安市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；2007年被評(píng)為遷安市教育先進(jìn)個(gè)人。

編輯： 曹大偉