近年來，我市堅持以落實學前教育行動計劃為契機，逐步完善教育機制，不斷強化內(nèi)涵建設(shè)，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展這條主線，打造各有亮點的“全面+特色”辦園模式，推動遷安農(nóng)村學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

        加大投入，擴大資源，推動學前教育快速發(fā)展。一是積極推進園所建設(shè)，不斷優(yōu)化辦園條件，根據(jù)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)實際情況，科學規(guī)劃農(nóng)村幼兒園的布點，通過爭取上級專項資金、地方政府撥款等方式，持續(xù)加大資金投入力度，努力擴大農(nóng)村學前教育資源，推動城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。二是穩(wěn)步實施升類工作，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源。全市農(nóng)村幼兒園先后投入1.2億元，新建標準化幼兒園14所，改擴建幼兒園165所，26所幼兒園順利通過省農(nóng)村示范園驗收，50所幼兒園通過省農(nóng)村一類園驗收，全市19個鎮(zhèn)鄉(xiāng)均設(shè)有中心園，全部達到了農(nóng)村示范園標準，并實現(xiàn)一日整托。

        以人為本，多措并舉，實現(xiàn)教師隊伍健康發(fā)展。一是完善園長選任、考核評價機制。市教育局制訂出臺了《遷安市幼兒園園長選拔任用實施方案》《幼兒園園長考核實施方案》，為全市農(nóng)村幼兒園選聘懂幼教、懂管理的業(yè)務(wù)型園長22名，后備干部50余名，突出了對園長工作業(yè)績的考核，極大地激發(fā)了園長的工作熱情和積極性。二是完善幼兒教師補充長效機制。幾年來，我市通過招聘人事代理教師、見習崗教師等教師隊伍建設(shè)，提升了農(nóng)村園的保教質(zhì)量。三是建立幼兒教師培訓機制。我市充分利用我市名師、名園長及各級骨干教師資源，開展分層、分級、分崗培訓；充分利用各類國培項目，組織教師積極參與各類學習，加大了幼教隊伍培訓力度。四是定期開展各項評比。通過開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、自制玩教具評比等活動，提升全市教師的專業(yè)技能。近幾年，共有100余名教師在唐山市級各項評比中獲獎。30余名教師獲得省級獎勵。3件自制玩教具獲得國家級一等獎，5節(jié)信息技術(shù)與幼兒教育融合課獲得國家級二等獎。

        強化教研，豐富活動，促進保教質(zhì)量全面提升。一是以片區(qū)教研為突破，創(chuàng)新教研開展模式。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃原則的指導下，我市制訂了《遷安市幼兒園片區(qū)教研活動方案》，把全市306所幼兒園以4所省級示范園為龍頭劃分為四個片區(qū)，每個片區(qū)帶動7所農(nóng)村示范園及5個鎮(zhèn)鄉(xiāng)的農(nóng)村一、二類園和民辦園。通過示范引領(lǐng)、區(qū)園聯(lián)動、園際互動的教研形式，開展了富有實效的送教下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、區(qū)域觀摩、經(jīng)驗交流等活動，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進城鄉(xiāng)教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二是以對口幫扶為抓手，促進園際互動交流。積極推進“攜手共建工程”，確定了一對一對口幫扶園，在園所管理、教師素質(zhì)和保教質(zhì)量等方面進行幫扶。三是以教育科研為先導，解決教育實踐問題。“十二五”以來，我市共承擔國家、省、市級學前教育課題12項, 目前已順利結(jié)題8項，其中,3項成果獲國家級獎勵,3項成果獲唐山市獎勵。四是以落實《指南》為載體，提升保育教育理念。

        結(jié)合每年的學前教育宣傳月主題，市教育局通過各種活動引領(lǐng)家長實施科學保教，通過組織落實《指南》教學研討、半日活動觀摩、致家長的一封信、走進社會宣傳等形式，營造科學保教的良好氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展。